2 марта 2026 года начался региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» «Педагог года 2026», площадкой проведения стал МБДОУ «Детский сад №7 «Антошка»
Перед конкурсными испытаниями зам. по ВМР Михайлова Ирина Алексеевна для жюри конкурса провела экскурсию по билингвистическим группам.
В конкурсных испытаниях принимает участие 15 конкурсантов – педагогических работников образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
В первый кокурсный день свои педагогические мероприятия с детьми показали:
Белоногова Анастасия Алексеевна (муниципальное автономное образовательное учреждение «Хулимсунтская средняя общеобразовательная школа с кадетскими и мариинскими классами») Березовский район. Тема занятия: «Рубль копейку бережёт! Копейка рубль бережет». Анастасия Алексеевна после приветствия спросила у ребят: «Для чего нужна копилка?». Дети ответили интересные варианты. Однако на выражение «Копейка рубль бережет» ответить затруднились. Анастасия Алексеевна пригласила вместе понять это выражение. Далее педагог предлагает ребятам собрать пазл. У детей получается лампочка. Педагог объясняет, как лампочка и свет связано с деньгами. Анастасия Алексеевна предлагает воспитанникам распределить карточки. Если это необходимо каждый день, то дети выбирают зеленый обруч, если это не нужно на каждый день, то выбирают красный обруч,. Дети активно и с интересом играют в подвижную игру, запоминая необходимые для жизни вещи. И в заключении педагог просит детей помочь сломанным вещам дать вторую жизнь. Педагог подводит итог, как важно беречь деньги.
Бикбаева Регина Маратовна (Лангепасское городское муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 «Звездочка»,) г. Лангепас. Тема занятия «Секреты здоровья». Педагог приветствует детей и обращает внимание что на экране цветок. Спрашивает у ребят какое у него настроение. Дети отвечают, что грустное. Педагог подтверждает, и говорит, что у него нет лепестков, он болен, и когда мы узнаем секреты здоровья, у него появятся лепестки. Педагог приглашает детей на игру, где необходимо распределить вредные и полезные продукты. В заключении игры педагог с детьми делают выводы о их влияние на человека. Первый секрет – это правильное питание, и у цветка появляется первый лепесток. Далее педагог просить детей подобрать каждому спортсмену инвентарь. Дети делают вывод, что спорт делает нас выносливее и сильнее. Второй лепесток появляется у цветка. Педагог приглашает детей на весёлую зарядку, и обращает внимание, что ребята в процессе улыбались. Третий секрет здоровья – хорошее настроение. Далее дети и педагог рассматривают картины по гигиене и Регина Маратовна предлагает детям провести эксперимент. В тарелку с водой добавлены микробы (блёстки), при добавлении мыла, они разбегаются. Четвертый секрет здоровья – в гигиене. Дети наблюдают как у цветка появляется лепесток, и он улыбается. Педагог проводит рефлексию и дарит дошкольникам цветок здоровья.
Буклова Оксана Александровна (Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района «Детский сад «Звездочка» г. Белоярский») г. Белоярский. Тема занятия - «Югра - наш общий дом». Педагог выстраивает детей кругом, и они приветствуют друг друга. Педагог сообщает детям о том, что привезла картину Петра Бахлыкова и предлагает ее рассмотреть. Дети высказывают своё мнение о картине. Педагог подводит объясняет, что на картине изображено как отец передаёт сыну мастерство изготовление лодок «Облас». Дети делятся на пары и садятся за столы. Педагог просит представить, что перед ними находится озеро (контейнер с водой), и опустить в воду: глину, камень и дерево. Дети наглядно видят, что дерево не тонет и делают вывод о том, что лодки сделаны из дерева. Далее педагог с ребятами отправляются в лес, где Оксана Александровна рассказывает, что не из всех деревьев делают лодки. Играет музыка, и педагог сообщает, что Дух леса спрятал для них подарок под старым дубом. Там небольшая маленькая лодка. Ребята с интересом ощупывают лодку, понимая, что это дерево. Педагог приглашает детей сходить на реку, там Дух реки приготовил рыбацкие снасти, чтобы дошколята поймали рыбку. Дети с интересом выполняют задание. Педагог подводит итог занятия и вручает детям обереги.
Васильева Александра Александровна (Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей № 21 «Теремок») г. Ханты-Мансийск. Тема занятия «Безопасность на улице». Педагог приветствует детей, и они слышат плач Буратино. Герой сильно плачет и ничего не может объяснить, поэтому педагог предлагает ребятам посмотреть камеры и узнать, что случилось с Буратино. По видео дошкольники наблюдали, что Буратино плохо вел себя на детской площадке, нарушил правило дорожного движения, и потерял листы из своей азбуки. И педагог предлагает детям научить Буратино правилам безопасного поведения и собрать азбуку. Далее педагог проводит пальчиковую гимнастику, и дети оправляются на поиск опасных предметов. Александра Александровна проводит кинезиологическое упражнение: красный, зеленый, желтый. И дошколята отправляются правильно переходить пешеходный переход. Итак, проиграв все игры, ребята собирают азбуку Буратино. Педагог подводит итог занятия, демонстрируя каждую собранную страницу азбуки.
Вознина Ирина Владимировна (Нефтеюганское районное муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «В гостях у сказки») Нефтеюганский район. Тема занятия «Игры и забавы народов России». Занятие педагог начинает с приветствия, она просит детей выстроить башню из ладошек и назвать свои имена. Далее педагог проводит беседу с детьми о разных народах России. Особый акцент Ирина Владимировна делает на традиционных играх различных народов. Педагог предлагает подкидывать куб и выбирать народ. В процессе занятия дошкольники играли в башкирскую игру «Юрту», чеченскую игру «Передай папаху». В заключении педагог провел рефлексию с детьми и подарил куб и картотеку игр разных народов.
Дарий Елизавета Игоревна (Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Излучинская общеобразовательная начальная школа») Нижневартовский район. Тема занятия «Мой безопасный дом». Педагог начинает занятие с вопросов: «Какие звуки сопровождают нас дома? Безопасные ли это звуки? Или опасные?». Педагог вместе с детьми отправляется в путешествие по квартире звуков. В каждой комнате детей встречают различные звуки: громкие, тихие, опасные, безопасные. В процессе занятия педагог проводит динамическую паузу. В заключении мероприятия педагог предлагает поиграть в ансамбль подражания и озвучить рассказ «Семья».
Каландадзе Лидия Михайловна (Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Чебурашка») Кондинский район. Тема занятия «Мой край – Югра». Занятие начинается с приветствия. Педагог с детьми готовят голос к песни и пропивают небольшую песню о природе. Далее педагог проводит беседу с детьми о Родном крае. И приглашает воспитанников посетить парк-музей. Там участникам предлагается посмотреть мультфильм: «Легенда народа севера». В процессе занятия педагог демонстрирует различные инструменты народов Ханты и Манси, обращая внимание детей насколько громко они играют. В заключении занятия педагог читает сказание, а дети озвучивают их с помощью шумовых инструментов.
Кинжибалова Мария Константиновна (муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 34 «Берёзка») г. Сургут. Тема занятия: «Что такое красота?» Занятие начинается с круга, где происходит знакомство участников. Далее педагог проводит беседу с детьми о красоте, делая выводы о том, что красота бывает внешняя и внутренняя. Педагог демонстрирует газету, в которой написано о проблеме Чебурашки, который просит помочь девочки больной Гали. Педагог призывает детей оказать помощь Чебурашке и подготовить для него образ и подарки для девочки Гали. Дети делятся на команды и отправляются в мастерские, где создают образ Чебурашки, а также готовят подарки: букет, открытку и игрушку Чебурашка. В конце занятия происходит рефлексия.
Киселева Ольга Викторовна (муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Белочка» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей) г. Пыть-Ях. Тема занятия: «Я – патриот!». Занятие начинается с беседы о Родины, педагог подводит детей к вопросу о том, кто придумывает изобретения. И на экране появляются новости о учёных, которые просят детей о помощи, а именно создать лабораторию и установить там солнечную батарею. Педагог подводить детей к идеи где в природе мы можем взять идею крепких стен и идею солнечной батареи. Дошколята отправляются в мастерские, где создают крепкие стены и солнечную батарею. В конце занятия педагог вместе с детьми создают макет для ученых.
Козлова Евгения Михайловна (Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад № 40 «Золотая рыбка») г. Нижневартовск. Тема занятия «Все профессии важны!». Евгения Михайловна приветствует дошкольников перчаткой, на которой изображены варианты приветствия. Воспитанники самостоятельно выбирают, как хотят поздороваться с педагогом. После приветствия Евгения Михайловна приглашает детей на совещательную полянку, где сообщает, что привезла интересный макет «Чудо-дерево». Однако открывая макет, она понимает, что он пустой и приглашает воспитанников создать макет и вместе с этим познакомится с профессиями. Создавая ствол, ребята с помощью упражнения «Разрезная картинка» познакомились с разными профессиями. Украшая дерево веточками, воспитанники познакомились с инструментами и приборами в разных профессиях. Листочки прикрепляя, ребята поиграли в игру «Что неправильно нарисовал художник». Подводя итог, педагог обозначил, что все профессии важны, все профессии нужны.
Кривошеева Светлана Александровна (Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированной направленности №7 «Антошка») г. Урай. Тема занятия «Чтоб в бодром теле оставаться, всем нужно правильно питаться». С круга приветствия началось занятие Светланы Александровны. Педагог сообщила детям о письме, которая прислала Вероника. В нем сообщается, что девочка не знает какие продукты необходимо кушать. Дети сразу стали перечислять правильные продукты питания. Педагог отметила, что дошкольники правильно перечислили продукты и пригласила их в путешествие с игрой «Ходилка-бродилка». В каждом ходе педагог предлагает выполнить задание: «Найди пару», чтение сказки «Ай, да кашка», «Угадай-ка», «Загадочный напиток». В заключении каждой игры дети делают правильные выводы о полезных продуктах. В заключении занятия, дошкольники перечисли правильные продукты, которыми необходимо питаться.Таким образом, участники в ходе данного конкурсного задания продемонстрировали наиболее значимые в их профессиональной деятельности методы и приемы обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста.
Так же педагоги провели просветительские мероприятия с родителями:
Сафиуллина Юлия Сергеевна (Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Когалыма «Цветик-семицветик») г. Когалым. Тема: «Гражданско-патриотическое воспитание». Педагог погружает родителей в тему гражданско-патриотического воспитания и предлагает прослушать аудио-сообщение, в котором спрашивают: «Как донести до детей, что бабушки и дедушки – это источник мудрости и душевного тепла, из нужно любить, уважать и ценить». Педагог беседует с родителями на данную тему и в конце читает притчу Л.Н. Толстого «Деревянная кормушка». Юлия Сергеевна предлагает название притчи положить в домик, которые приготовила для каждого родителя. Далее педагог обсуждает вопрос о семейных традициях, который поступил из аудио-сообщения. Каждый родитель делиться о семейных традиции. Педагог предложил выбрать традицию, которую можно реализовать в своей семье. Также рассматривались вопросы о малой Родины, о защитниках Отечества. Свое мероприятия Юлия Сергеевна закончила фразой: «Лучшее воспитание, это личный пример» А.С. Макаренко.
Паламарчук Александр Сергеевич (Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Нефтеюганска «Детский сад №13 «Чебурашка») г. Нефтеюганск. Тема: «Трудовое воспитание». Педагог знакомится с родителями и предлагает им оценить себя по критериям: начинающий родитель, опытный родитель, родитель-эксперт. Педагог представил родителям образовательные кейсы. Каждый родитель выбирает вопрос и происходит обсуждение. Вопросы, которые рассматривали на мероприятии: «Как создать мастерскую для детей и взрослых», «Как в семье грамотно дать ребенку трудовое воспитание». Педагог и родители активно обсуждали данные темы, подводя итог Александр Сергеевич дал свои рекомендации. В заключении родители оценивали себя по уровням: продвинутый, компетентный, эксперт высшего уровня. Педагог раздал буклеты родителям по данной теме.
Низамеева Ольга Владимировна (Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нягани «Детский сад №1 «Елочка») г. Нягань. Тема: Семейная атмосфера и эмоциональное благополучие. Педагог и родители начали мероприятие с приветствия в круге. Ольга Владимировна представила шкатулку мира, загадок и открытий. Участники берут ключ и продолжают фразы: семья- это… любовь, дом, забота, и т.д. Педагог резюмирует, что у нас разные ключи, но они все ведут нас к дружной семье. Далее Ольга Владимировна проводила викторину «Знатоки семейного воспитания», а затем провела веселую динамическую паузу. В заключении участники окунулись в оркестр любящих родителей. Это создало теплую и доброжелательную атмосферу. В заключении родители из шкатулки выбрали себе семейный оберег.
Таким образом, участники в ходе данного конкурсного задания продемонстрировали свою профессиональную компетентность, коммуникативные навыки, а также умение владеть беседой и дать необходимые рекомендации.
                                                                     
|
